一、根据自己的情况选择适合于自己的学习策略
1、对于应考科目的选择
一、二级共三场科目，三、四级只有两场科目。应该了解各科特点，结合自己的学习特点的倾向和能力程度的达成来选择。记忆力好些的学员，选择第一场;应变能力并具有管理职位经验的学员可以选择第三场;两者之间的特点，选择第二场。
2、对于看真题、看书、听课、做题的选择
看真题的目的是明确考试的标准和难度;看书是为了熟悉理论体系和消化内容;听课是为了明确重点;做题是为了强化重点内容符合考试要求。一般情况，初次学习应该按照上述顺序进行;反复学习及复习中，可以根据自己的特点选择和有所倾重。
如果有听课录音，我们建议反复听;如果稍有时间，我们建议适当地做真题，选择题以近期为好，技能题以稍远为好，第三场为总结专题规律为好。不要急于做题，更不要搞题海战术，如果对于教程没有70%的消化，认可不做题。
3、对于教程结构的选择
大部分“注意事项”的全部为突出重点，“能力要求”的重点一般是偏前的题目，“知识要求”的重点一般是偏后的题目。
如果把真题的考点在教程内容中落下的时候并总结其频率及其规律的话，命题规律在教程结构中就活起来了，你就感觉到离考试很真切了。
二、纠正一些误解、调整一些偏差
1、追求考试真实性，是永远的主题
教程是基础，不是真谛;老师，是辅导者，不是真谛;做题是练习，不是真谛。
什么是真谛?真题所揭示的命题规律是真谛。
所以，明确标准，明确难度及程度，是最基本的要求。
2、在所有活动中，把握好主线
教程，是理论的内容，不是主线;老师给的重点是分散的，不是主线;教程的题目是机械的纲要，不是主线。
什么是主线?建立在原理基础上对于教程脉络、真题脉络的总结的线索、联系，是主线，即我们解答很多问题或题型的一般的逻辑体系或结构，它能够应用到或对应到具体的考题上。
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