2023年湖南自考00467《课程与教学论》课程内容的选择
以下内容为“2023年湖南自考00467《课程与教学论》知识点汇总——课程内容的选择，希望考生们收藏本网站并持续关注，利用平时的碎片时间来进行浏览查阅，在2023年的湖南自考中取得理想成绩，早日考完毕业获得理想学历。
一、课程选择
根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识，当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程
课程选择的基本取向：
⑴课程内容即学科知识。⑵课程内容即当代社会生活经验。⑶课程内容即学习者的经验。
二、课程内容即学科知识
怎样选择学科知识(作为课程内容)
⑴处理好学科知识与课程内容的关系，做到学科逻辑与儿童心理逻辑的统一。
⑵整合科学，艺术与道德。
三、学科知识和课程内容的关系如何
恰当处理学科知识和课程内容的关系意味着既要尊重学科知识的内在的逻辑体系的要求，又要尊重儿童的心理发展的内在要求，实现学科逻辑与儿童心理逻辑的统一。
四、科学，艺术与道德整合关系大致包括三方面的含义：
科学不是价值中立的，而是价值负载的;
科学，艺术，道德具有等价性;
科学，艺术，道德相互渗透，相互作用，相互依赖，具有内在统一性)。
五、科学与技术的关系两个历史阶段
(1)(18世纪末到20世纪中叶)对应于第一次，第二次技术革命。二者关系表现为主导与依附的关系。(2)(始于20世纪中叶以后)对应于新技术革命，关系表现为对等与融合的关系。
概念原理的知识与过程方法的知识之关系二者相互作用，相互依存，相互转化。
由于湖南自考的考试课程较为繁多，而考生们也只有有限的精力放在备考复习计划上，所以我们将各科考试的知识点进行分门归类整理并保持持续更新，考生可以收藏本网站以便随时查阅。
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