2021年湖南省自学考试《中小学教育管理》课程复习知识点（一）
第一章 管理与教育管理
第一节 管理
1、管理：就是合理组织人力、物力、财力、时间、信息，协调各种关系和各项工作，高效益地实现预定目标的活动过程。
2、管理的意义：管理是一种社会的一种基本职能，通过管理可以提高工作质量和产品质量。所以管理是社会的宝贵财富，是人类巨大的的资源，并提出了“向管理要质量”“向管理要效益”的口号。由于重视管理，人类不仅在政治、经济上取得了惊人的成就，而且推动了文化、教育、信息技术的飞速发展。人们越来越意识任何集体活动都离不开管理，只有通过科学、有效的管理，人类才能组织起来，实现对社会和自然的改造，实现人类社会与自然的和谐发展。
第二节 教育管理
1、教育管理：管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的行动过程 。包括：教育行政&学校管理(微观教育管理)。
2、教育行政：就是国家根据一定的政策，对教育工作所进行的组织、管理和领导。
3、学校管理：就是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的措施和手段，带领并引导师生员工充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的一种组织活动。
4、教育管理的二重性：是自然属性&社会属性
第三节 教育管理的基本特点
1、管理的共性：(1)要有正确的目标、(2)要有合理的组织措施、(3)要讲效率。
2、教育管理的特性： (1)管理内容的教育性；(2)管理对象和“产品”的主体性；(3)管理过程的复杂性
3、二者的关系：教育管理是一般社会管理的组成部分，反映一般管理的本质，即教育管理也有明确的目标和严密的组织措施，科学的教育管理应是高效率的管理。同时教育管理是一般社会管理的特殊部分，有自己的特性。
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