湖南成考专升本《大学语文》复习资料（三）

第三部分 诗词曲赋单元

氓

考点1作品相关

本文选自《诗经·卫风》，是一首叙事诗。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了周初（约前1 l世纪）至春秋中叶（约前6世纪）的诗歌3 0 5篇。全书分为“风’’、“雅’’、“颂”三个部分。“风”有十五国风，大多是民歌；“雅”有《大雅》、《小雅》，是产生于王都附近的诗，多数为贵族、士大夫所作；“颂”有《周颂》、《鲁颂》、《：商颂》，是用于宗庙祭祀的诗。多用“赋”、“比”、“兴”的

表现手法。

考点2 文章主旨

本诗中的女主人公沉痛地诉说了她与氓从恋爱、结婚到受虐待、被遗弃的全部过程，抒发了胸中郁积的怨愤。女主人公的怨愤。是不甘屈辱，不愿受命运摆布的一种抗争，也是对当时不合理的婚姻制度的控诉。

考点3写作特色

本文善于运用比兴手法引出叙述内容。诗歌还通过女主人公与氓两个人物本身思想行为的前后对比刻画人物性格，突出了女主人公的善良忠贞、勤劳坚毅，和氓的卑劣无耻、虚伪凶狠，增强了批判的力度巳情真辞朴，富有民歌特色。

考点4重点词语

（1）匪我愆期。愆：拖延。

（2）将子无怒。将：请。

（3）犹可说也。说：通“脱”，解脱；一说解说。

（4）自我徂尔。徂：往。

（5）淇水汤汤。汤汤：水势很盛的样子。

（6）渐车帷裳。渐：浸湿。

（7）女也不爽。爽：差错。

（8）总角之宴。宴：宴乐，欢乐。

国 殇

考点1作家作品

《国殇》是屈原为祭奠为国捐躯的楚军将士亡灵所作的一首挽歌，选自《九歌》。《九歌》是屈原根据战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，共1 1首。

屈原，名平，字原。战国时楚国人。是我国古代第一个有巨大成就的爱国诗人。屈原诗采用了大量的神话传说，构思奇特，想象末富，文采华丽，富有浪漫主义精神。代表作品有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》、《招魂》、《卜居》、《渔父》等。

考点2 文章主旨

古代称未成年而死或在外死去的人为“殇”。本诗用于祭奠为国捐躯的将士，因名“囤殇”。作者饱含深情，描写了楚军将士不畏强敌英勇搏杀的场景，颂扬了他们刚毅勇武、宁死不屈的英雄主义气概和爱国精神，表达了对死难将士的深沉哀悼和由衷崇敬。

考点3写作特色

本篇结构安排严谨完整。前面的叙事是因，是抒情议论的基础，也属于间接抒情；后面的抒情议论是果，是叙事的自然引发与升华。全诗语言整齐，节奏短促。风格刚健豪壮，呈现出一种阳刚之美，在楚辞体作品中可谓独树一帜。

考点4重点词语

（1）凌余阵兮躐余行。凌：侵犯。躐：践踏。

（2）平原忽兮路超远。忽：若有若无，形容风尘迷漫，视野不清。

（3）首身离兮心不惩。惩：恐惧。一说悔恨。

陌上桑

考点1作品相关

本文选自宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》。

“乐府”原是音乐官署的名称。汉乐府民歌继承并发扬了．《诗经》的优良传统，反映了汉代下层人民的生活，以及他们对现实的不满、对封建政治和封建礼教的批判，对幸福的憧憬和追求，具钉广阔的社会内容，值得重视。叙事诗较多，诗中人物往往形象鲜明，西汉多杂言，而东汉则基本为五言。章句一山随意，描写灵活自如，语言纯朴自然而带有感情。

考点2 文章主旨

罗敷抓住以官压官的社会习气，凭借机智与口才编造出才貌双全、有钱有势的夫婿，斥退了太守，这既表现出她的机智勇敢，也反映出汉代官僚仗势欺人的社会现实以及官场的腐败。

考点3写作特色

正面描写与侧面烘托并举，突出了罗敷的美貌和美好的品格。表现出罗敷热爱劳动的性格特征。用器物的精致华美，来衬托人物的高贵和美好。用华美的装扮表现罗敷心灵手巧。

考点4重点词语

（l）秦氏有好女，自名为罗敷。好：指容貌好。

（2）少年见步敷，脱帽著峭头。著：戴。

（3）二十尚不足，十五颇有余。颇：很。一说略微。

（4）使君谢罗敷：宁可共载不？谢：问。宁可：可不可。

（5）何用识夫婿？白马从骊驹。从：跟从、随从。

短歌行（其一）

考点1作家作品

这是一首乐府旧题诗。

曹操（155～220），字孟德，东汉沛国谯（今安徽亳，一县）人。汉代末年杰出的政治家、军事家和诗人．

考点2文章主旨

诗中反复咏叹渴望招纳贤才的急切心情，表现出诗人建立功业的强烈愿望和积极进取的人生态度。整首诗格调慷慨悲凉，感情深沉绵长。

考点3写作特色

这首诗共三十二句，以每四句为一节，每两节可划为一层。第一层，诗人感叹人生苦短，只好借酒消愁。第二层接连化用《诗经》中的诗句，赋予其新意以表现曹操对贤才的渴慕。第三层写因思慕而产生忧愁。第四层表示自己一定要像周公那样礼贤下士，使天下归心，完成统一大业。

这首诗成功地运用了大量的典故，如“山不厌高，海不厌深’’两句源于《管子·形势解》：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。”意谓明主只有广纳贤才，才能成就伟大的功业。这两句既有比喻的意思，又有起兴的意思，用语明白而含义深刻。再如“周公吐哺，天下归心”用《韩诗外传》载周公的话：“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士o"；表示作者要向周公学习，礼贤下士。这首诗还成功地化用前人诗句人诗，如《诗经·郑风·子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，《诗经·小雅·鹿鸣》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，既恰当贴切地表达了自己的情感，又使整首诗的风格协调一致。

考点4重点词语

（1）对酒当歌。当：对着。或以为是“应当”，亦可。

（2）沉吟至今。沉吟：沉思吟味，意谓整日在心头回旋徘徊。

（3）枉用相存。枉：枉驾，屈就。存：问候，探望。

（4）契阔谈宴。契阔：聚散、合离。

饮酒（其五）

考点1作家作品

这是一首田园诗、五言古诗。

陶渊明（365～427），字元亮（一说名潜，字渊明），号靖节先生。东晋末年著名诗人。陶渊明是我国古代田园诗派开创者。其诗质朴自然，冲和平淡。代表作《归去来辞》《桃花源记》《五柳先生传》等。有《陶渊明集》。

考点2文章主旨

这首诗通过描写作者归隐田园的恬静生活，表达了作者心远世俗、欣赏自然的兴致，和从中领悟到的人生的真意，抒发了作者归隐生活的悠闲与欣悦，同时也蕴含了诗人对宇宙人生超然境界的向往与追求。

考点3写作特色

语言平淡醇美、感情真挚自然，思想超凡平和。融写景、抒情、说理于一体，有力地表现了诗人细微的内心感受，纯和忘我的人生境界。

考点4重点词语

（1）结庐在入境。结庐：建造住宅。

（2）而无车马喧。喧：喧闹。

（3）问君何能尔。尔：作动词，做到如此。

从军行（其四）

考点1作家作品

本诗是一首七言绝句、边塞诗、乐府旧题诗。

王昌龄（698?～757），字少伯，世称“王江宁”、“王龙标”。擅长七盲绝句，人称“七绝圣手”，属边塞诗派。他的七绝多用乐府旧题，气象雄浑，情意隽永，语言简洁、洗练，韵味深长。代表作晶《从军行》《出塞》《荚蓉楼送辛渐》等。

考点2 文章主旨

通过描写边地艰苦生活与激烈的战况，表现了身经百战的将士誓扫边尘，以身许国的豪情壮志。

考点3写作特色

借景抒情。诗人抓住边塞典型景物，极力渲染西北边疆空旷凄凉的气氛，借以衬托远征将士战胜艰难困苦的大无畏精神。这首诗韵一个重要的思想特色，就是在叙写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦。典型环境和典型人物高度统一，更显得悲壮凄美。

考点4重点词语

（1）青海长云暗雪山。暗：晦暗。

（2）黄沙百战穿金甲。穿：磨穿，磨破。

（3）不破楼兰终不还。还：还家。

山居秋暝

考点1作家作品

这是一首山水田园诗，五言律诗。

王维（701~761），字摩诘，世称“王右丞”。盛唐著名山水田园诗人，与孟浩然并称“王孟” 融诗、画、音乐、理趣为一体，形成了清新淡雅的风格。苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”有《王右丞集》传世。

考点2 文章主旨

含蓄地表现出留恋山林、归隐田园的心情。

考点3写作特色

格调自然灵动、风格清新淡雅。运用以动写静、动静相衬的手法，写出了山村宁静优美的景色。体现了王维诗“诗中有画”的特点。诗格律规范，对仗工稳。

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